Анализ романа «Котлован» А.Платонова: краткое содержание, проблема, смысл

Произведение «Котлован» – одно из самых известных произведений русского писателя Андрея Платонова. Оно было опубликовано в 1930 году, сразу же вызвало огромный интерес у читателей и критиков.

Это романтическая, аллегорическая повесть, которая рассказывает о жизни простого рабочего Глеба Чумалова в период строительства гигантского промышленного объекта – «Гидростроя». Он исследует проблему взаимодействия индивида с обществом, вопросы идеалов, ценностей. Автор использует мощный язык и символы, чтобы передать глубину, атмосферу произведения.

Описание романа

«Котлован» Андрея Платонова написан в 1930 году. В романе описывается жизнь рабочих. Строители заняты копанием котлована для нового здания. 

Роман «Котлован» начинается с описания жизни и работы рабочих на стройке коммунистического проекта. Главный герой романа, Глеб Чумалов, является инженером-строителем, который руководит работами по копанию котлована. Он предан идеям коммунизма, верит в светлое будущее.

Работа у команды трудная. Часто приходится работать в экстремальных условиях под снегом, дождем. Трудятся работяги на износ без перерыва. Гонимые только своими убеждениями в светлое будущее. Этот котлован стал для строителей чем то большим, чем просто яма. Они верят, что вместе с котлованом они строят, творят завтрашний день для всей страны.

Но постепенно рабочим приходит осознание ненужности, безысходности тяжкого труда. Они видят безрассудство всего происходящего в деревне. Все больше и больше думают о моральном аспекте ситуации. Задумываясь о смысле жизни, постепенно отходят от работы. Чем серьезнее их думы, тем меньше работы они делают. Их дух постоянно пытается поднять Сафронов.

Роман является таким же тяжелым, как изнурительный труд рабочей силы на стройке. По главам идет постепенное развитие сюжета. Такого же глубокого по смыслу, как и котлован, который копали люди. Произведение оставляет много вопросов, вызывает размышления о смысле жизни, ценности человеческого существования.

Краткое содержание

Краткое содержание романа поможет лучше его понять тем, кто только углубился в мир русской литературы.

Глава 1

Рассказывает о гражданине Вощеве, которого уволили в день рождения за излишнюю задумчивость, вследствие низкую производительность труда. Он ищет правду, ему приходится ночевать в яме на траве. Утром на него натыкаются рабочие, предлагают переночевать в бараке для строителей.

Глава 2

Вощев знакомится с рабочими. Он присоединяется к бригаде. Копает вместе с ними котлован для будущего «общего пролетарского» здания для тружеников. Но не забывает размышлять на разные темы.

Глава 3

В третьей главе рассказывается о переживаниях Прушевского. Это инженер, инициатор стройки. Его размышления наводят на него тоску, суицидальные мысли.

В этой же главе читателя знакомят с вечно недовольным чиновником Пашкиным, с инвалидом Жачевым, который сетует на власть, в результате чего получает еду.

Глава 4

Инвалид устраивает разборки с доносчиком Козловым, но их удается разнять. Но Пашкин вновь не доволен. Из города приходит мужик с желтыми глазами, помогает землекопам, выполняя женскую работу.

Глава 5

Чиклин — крепкий старик, главный над рабочими. Вдохновленный своими воспоминаниями, Чиклин идет на завод, где находит умирающей свою первую любовь. Возле нее плачет дочь. Мама из последних сил говорит ей, чтобы та не признавалась, что она из буржуазной семьи.

Девочку зовут Настя. Чиклин жалеет ее, забирает с собой в барак. Она становится всеобщей любимицей, новым смыслом для тружеников. Для нее Чиклин конфискует найденные на стройке два гроба. В одном девочка спит, в другом хранит игрушки. Остальные гробы, около 100 штук, просит отдать мужик из деревни.

Глава 6

Сафронова (активист, мастер артели) и Козлова назначают на собрании главными за коллективизацию деревни. Пашкин решает своевольно увеличить котлован. Настя жалуется Чиклину, что ее гробы тоже хотят забрать. Отправившись в деревню, чтобы разобраться, он попадает под мобилизацию, сторожит умерших. От горя за товарищей случайно убивает мужика с желтыми глазами.

В следующем главе он получает письмо, что котлован закончили копать, а Настя ходит в школу. Активист выбирает двор для обучения детей из бедных семей. В деревне творится хаос.

Глава 7

Всех недовольных собираются спустить по реке на плоту вместе с кулаками. А на отказ от капитализма, принятия коммунизма сельским жителям даются сутки.

Глава 8

В новый образовавшийся колхоз с миссией окультуривания приезжает Жачев с Настей и Прушевский. Этот эпизод заканчивается тем, что они в кузнице находят медведя, с которым затем ходят по дворам, раскулачивают их.

Глава 9

Идут празднества по окончанию раскулачивания дворов. Все веселятся, танцуют. Среди них Настя, которая носится по холоду, не дает поймать себя Чиклину, чтобы согреть. Всеобщее веселье еле остановили.

Глава 10

Всю ночь Чиклин с медведем ковали железо, но утром мужики нашли брак в их работе и выгнали его. Взялись за работу в кузнице сами.

Глава 11

Кузнецы успокаиваются только переработав весь уголь, железо. Медведь устает и засыпает на снегу, к нему присоединяется Вощев. Приходит директива, где активиста обвиняют во вредительстве, объявляют врагом пролетариата.

Кульминация и развязка

Чиклин обнаруживает Настю больной, забирает ватники у Жачева и активиста. Но он, рассерженный на непонимание среди руководства, забирает свою одежду назад, за что получает смертельный удар кулаком от Чиклина.

Приходит в избу Вощев с медведем, обнаружив активиста мертвым, берет его полномочия на себя. Настя бредит. Народ подчиняется новому руководству, выносит тело из избы. Артельцы возвращаются к котловану, который уже занесло снегом. Часть рабочих разбежалась, бросив барак. Чиклин разводит костер, чтоб согреть девочку. Жачев добывает сладости для Насти. Но утром девочка умирает.

Краткий пересказ заканчивается тем, что в отчаянии Чиклин берет лопату, идет на котлован. Вернувшись с поломанным инвентарем, он видит Вощева с медведем, которые принесли игрушки. К рытью присоединяется чуть ли не весь колхоз. Финал таков – Чиклин роет могилу для ребенка ночью, когда все спят, выносит ее тело, хоронит в каменном гробу.

История создания

Андрей Платонов (настоящее имя Андрей Платонович Климов) родился в 1899 году в Российской империи. Он был автором многих проникновенных произведений, его творчество часто касалось тем советской революции и постреволюционного периода.

История создания романа начинается в 1930 году, в эпоху первых пятилеток, строительства социализма в СССР. Пересказ помогает понять общее содержание произведения, которое является аллегорическим описанием этого периода и критическим отражением идеологических, моральных проблем.

Однако рассказ был опубликован только в 1987 году, после смерти Платонова. Это произошло после смерти Иосифа Сталина, когда стали возможными более свободные публикации, обсуждение произведений.

Жанр, конфликт и композиция произведения «Котлован»

Роман «Котлован» Андрея Платонова относится к литературному жанру социально-психологической прозы. Это произведение, которое исследует не только социальные, политические проблемы своего времени, глубинные вопросы человеческой натуры, идеологии, моральности.

Основной конфликт в романе «Котлован» заключается во внутреннем противоречии, разочаровании главного героя, Глеба Чумалова. Он сталкивается с конфликтом между своей верой в идеологию коммунизма и реальностью, которая разрушает его идеалы. Он отражает более общий конфликт между человеческими стремлениями, невозможностью осуществления идеалов в условиях жесткой реальности.

Композиция

Композиция романа «Котлован» имеет свою особенность, направлена на подчеркивание центральных тем и идей произведения. В романе можно выделить следующие основные части:

1. Вступление. Вступление представляет собой описание места, времени действия, а также представление главного героя – Глеба Чумалова.
2. Описание работ по строительству котлована. В этой части романа описывается трудовой процесс, трудности, с которыми сталкиваются рабочие, первые намеки на метафорическое значение котлована.
3. Внутренний монолог, размышления главного героя. Эта часть представляет собой внутренние размышления, монологи Глеба Чумалова, его сомнения, поиск смысла.
4. Развитие внутреннего конфликта и разочарование. В этой части романа происходит более глубокое развитие внутреннего конфликта героя, его разочарование в идеологии, поиске нового смысла.
5. Кульминация и развязка. Кульминация достигается, когда Чумалов осознает бесперспективность своих усилий, принимает решение остановить работы над котлованом. Развязка представляет собой заключительные главы, в которых подчеркивается его внутренний кризис, поиск нового пути.

Композиция «Котлован» помогает подчеркнуть внутренний мир героя, его противоречия и трагическое погружение в мир идеологического кризиса.

Смысл названия

Главный смысл названия «Котлован» в романе Андрея Платонова можно рассматривать на нескольких уровнях.

1. Символический уровень. Котлован — метафора, символ, представляющий не только физическую яму, а имеющий более глубокое значение. Он может символизировать идеологическую яму, в которой оказались страна, ее герои. Котлован становится местом, где главный герой, его команда погружаются во внутренний конфликт, сомнения, разочарование.
2. Метафорический уровень. Котлован может также представлять собой образ бесперспективности и безысходности. Это место, где герои трудятся без конца, но их усилия кажутся бессмысленными. Котлован становится символом советской индустриализации, строительства социализма, которые могут быть восприняты как бесконечная яма или бездонная пропасть.
3. Метафора для потерянных идеалов. Котлован также может отражать потерю идеалов, разрушение мечтаний. Герои романа, в своем стремлении к построению идеального общества, оказываются внутри этой ямы, где сталкиваются с реальностью, которая разочаровывает их, расстраивает их ожидания.

Смысл названия «Котлован» в романе заключается в том, чтобы подчеркнуть тему разочарования, безысходности и внутреннего конфликта, которые присутствуют в жизни героев. Оно помогает обозначить место, где герои оказываются в своих идеологических и духовных трудностях, где они ищут смысл, выход из своей ситуации.

Анализ главных и второстепенных героев

Характеристика главных героев:

1. Глеб Чумалов – инженер-строитель, является центральной фигурой романа. Он предан идеям коммунизма и начальным целям строительства котлована. В процессе работы, внутреннего размышления Чумалов сталкивается с разочарованием, сомнениями в своей вере в идеологию. Он ищет смысл жизни и стремится найти свою истину.
2. Варя – жена Чумалова. Она поддерживает и помогает мужу в его стремлении строить коммунистическое общество. Однако также испытывает разочарование и страдание от трудностей, лишений, с которыми сталкиваются рабочие. Варя служит важным источником поддержки, эмоциональной опоры для Чумалова.

Анализ второстепенных персонажей:

1. Рабочие, занятые копанием котлована, являются важными второстепенными героями в романе. Они преданы своей работе и идеалам коммунизма, но сталкиваются с трудностями, лишениями, разочарованиями. Их физическая и эмоциональная усталость отражает сложности, жестокость жизни в условиях строительства социализма.
2. В романе появляются персонажи, представляющие партийные структуры, идеологические установки. Они отражают официальную идеологию, политическую систему того времени. Эти персонажи могут выступать в качестве символов и представителей официальной власти, чьи идеи, решения влияют на жизнь главных героев.

Основные проблемы, которые поднимает произведение

Роман «Котлован» Андрея Платонова затрагивает ряд основных проблем и тем, которые остаются актуальными, важными до сегодняшнего дня. Вот некоторые из них:

1. Идеологический кризис. Роман «Котлован» исследует проблемы идеологического кризиса в советском обществе. Главные герои, другие персонажи сталкиваются с разочарованием и сомнениями в идеалах коммунизма и строительстве социализма. Работа над котлованом становится метафорой для разрушения идеологических установок, потери веры в систему.
2. Человеческое достоинство и страдание. Роман «Котлован» поднимает вопросы человеческого достоинства, страдания в условиях экстремальных трудностей и лишений. Герои сталкиваются с физическим и эмоциональным истощением, их тела и души испытывают угнетение, разрушение. Роман выдвигает эти темы в контексте стремления к идеалам и мечтам о лучшем будущем.
3. Потеря идеалов, поиск смысла. «Котлован» исследует проблему потери идеалов и поиск смысла в мире, где ожидания не оправдываются. Главные герои оказываются внутри метафорической ямы, где они сталкиваются с безысходностью и бессмысленностью своих усилий. Они ищут новые ценности, смысл в жизни, чтобы преодолеть разочарование и найти истину.
4. Противоречия и социальные проблемы. Роман «Котлован»обращает внимание на социальные противоречия, проблемы советского общества. Он освещает неравенство, трудности рабочих классов, противоречия между официальной идеологией, реальностью, а также недостатки в системе и управлении.

Чем учит «Котлован»

Роман «Котлован» Андрея Платонова может служить ценным материалом для обучения и самообразования в различных аспектах. Вот несколько аспектов, в которых он может быть полезным для изучения:

1. Литературное искусство. «Котлован» является примером высококачественной литературы, может быть использован для изучения различных литературных приемов и стилей. Роман демонстрирует мастерство писателя в создании образов, использовании метафор, символов, а также в построении композиции и развитии сюжета.
2. Социально-политический контекст. Роман «Котлован» отражает социально-политический контекст советского общества в период индустриализации и строительства социализма. Он может быть использован как философская история этого периода, политических идеологий, социальных проблем, с которыми сталкивались люди того времени.
3. Философские и этические вопросы. «Котлован» поднимает важные философские и этические вопросы, связанные с человеческой природой, ценностями и смыслом жизни. Роман может быть использован для обсуждения таких тем, как идеология и вера, нравственность, духовный кризис и поиск смысла.
4. Критическое мышление. Читателю предлагается возможность анализа произведения «Котлован» и персонажей и развития критического мышления по поводу идеологических установок, системы ценностей и социальных проблем. Роман может стимулировать дискуссии о роли идеологии в обществе, свободе мысли и индивидуальной ответственности.
5. Человеческая психология. Роман «Котлован» исследует сложности человеческой психологии в условиях экстремальных трудностей, разочарования, безысходности. Он может быть использован для анализа эмоционального развития героев, понимания их мотиваций, внутренних конфликтов.

Изучение романа «Котлован» может помочь развить аналитические навыки, критическое мышление, эмпатию, понимание сложных социально-политических, философских вопросов. Он также предлагает важные уроки о человеческой природе, нравственности и поиске смысла.

Скука или глубокое произведение? Как думаете, стоит ли его читать сейчас, или оно уже давно отжило свое и стало бессмысленным в современном мире? Поделитесь своим мнением касательно этого в комментариях.

Литература

• Бродский И. Послесловие к «Котловану» А. Платонова — Мичиган, 1973
• Citation: Bullock, Philip Ross. «Andrei Platonov». The Literary Encyclopedia. 5 January 2004. accessed 29 March 2009
• Послесловие к «Котловану» А. Платонова
• Дужина Н. Вымысел, основанный на реальности. Приметы сталинского быта в повести А. Платонова «Котлован» // Вопросы литературы. — 2008. — № 2. — С. 79—114.