Наука как социальный институт: развитие, принципы, функции
Наука как социальный институт — это самобытная и уникальная сфера человеческой деятельности, отражающая характер сознания ученого объединения. Состоит из системы знаний, научной работы, механизма взаимоотношений организаций.
Общая характеристика
Социальный институт — система взаимосвязанных норм, устойчивая форма организации, которая опирается на совместную деятельность общества. Главной целью является выполнение общественно значимых задач.
К основным признакам «социального института» относят:
- Наличие потребностей у общества, механизмов их удовлетворения.
- В качестве механизмов выступает комплекс стандартов и норм, являющихся регуляторами общественной жизни и отдельных сфер деятельности.
Наука как социальный институт закрепляет функции: несение ответственности за реализацию, проверку, распространение исследовательских знаний.
Институционализация — это процесс преобразования форм отношений в институты. Общественные структуры приобретают правила, нормы, отвечают определенным стандартам.
В состав социального института входят следующие компоненты:
- санкции как элементы карающей функции;
- специальные системы и задачи, предназначенные для выполнения определенных ролей;
- системы знаний, носители;
- функциональные механизмы управления;
- функций, предназначенные для решения задач;
- приспособления, используемые для приобретения знаний.
Общественно-социальные организации являются устойчивой совокупностью ролей, взаимосвязанных между собой целью, назначением.
История развития и признаки
Процесс институализации запущен в XVII в. Формирование самостоятельного социального явления сопряжено с появлением первых академий, выходом научной литературы.
Дальнейшее развитие науки как социального института связано с созданием лабораторий, оборудованных соответствующим оснащением. Впоследствии проявляется связь с политикой, военной промышленностью, производством.
Создаются научные школы, основой которых становятся теории или работы определенного ученого. Развитие науки приводит к воспитанию нового поколения ученых, промышленников, исследователей.
В середине XX в. сформировали основные принципы науки. К ним относят:
- Универсальность. Наука объективна, не предполагает собственного знания. Универсализм позволяет применить результаты исследования в любых ситуациях.
- Бескорыстность. Каждая личность в социальной структуре имеет цели, задачи. Принцип направлен на устранение нездорового соперничества среди ученых, желания экономического обогащения.
- Скептицизм. Для получения точных, объективных данных, необходимо подвергнуть исследуемый объект критическому анализу. В рамках исследования просматривается полученная информация, результаты предыдущих исследований.
- Общность. Исследования — достояние общества. Ученый обязан предоставить результаты открытий и исследований, опубликовать в специализированной литературе.
Данные принципы подтверждают уникальность, самобытность науки как социального института.
Ученые и научные организации
«Ученый» — специалист в какой-либо научной области, внесший вклад в науку. В XVII-XVIII вв. профессионалы создавали организации, исследования и результаты которых подтверждали целостность общественно-социальных форм.
Вклад в развитие новой общественной ячейки внесли:
- Джамбаттиста Вико. Итальянский философ, давший определение термину «институт».
- Герберт Спенсер. Объяснил роль социальных институтов в жизни общества, трактовал механизмы.
- Роберт Кинг Мертон. Американский социолог внес вклад в формирование социального института. Его концепция расшифровывает структуру, нормы и значение организации в жизни общества.
Единомышленники формировали первые научные организации, которые позволяли свободно обмениваться информацией, а также привлекать новых людей в сообщества.
Первые научные организации появились в Италии, в XVI в. Сообщества изучали философию, медицину, физику, естествознание.
Общая классификация
Наука как социальный институт представляет собой структуру со множеством разветвлений. Основными являются классификации, представленные Энгельсом, и современные (база — предмет исследования).
Отечественная классификация (по Энгельсу) зависит от движения материи. Ученый выделяет науки:
- социальные;
- биологические;
- химические;
- физические;
- механические.
Группы наук, классифицирующиеся по предмету исследования:
- Медицинские. Изучают здоровье человека.
- Технические. Направлены на изучение искусственно созданных объектов.
- Социально-гуманитарные. Изучают общество, взаимоотношения между людьми.
- Естественные. Направлены на изучение природы.
- Математические. Наука изучает количественные отношения объективного мира.
Разницу между научными группами можно заметить не только в предмете исследования, но и в истории формирования, функциями, спецификой развития.
Влияние науки на социальные институты проявляется в стремлении познать природу и изучить принципы определенных явлений в сферах жизни общества. Деятельность науки сопряжено с развитием технологий, появлению новых методик, проведением модернизации, формированием институтов социума.
А как думаете вы, идеальны ли классификации, представленные Энгельсом, или нуждаются в дополнении? Поделитесь мнением в комментариях.
